‫إشارة استغاثة من نمط كوكب الأرض
‫أجبت على كل الترددات سيدي ‫ولكن لا رد منهم
‫المصدر ليس سفينة بل كوكب
‫الكوكب الثالث في هذه المجموعة الشمسية، ‫بحسب تجهيزاتي
‫أمامنا مباشرةً. ‫الإشارة من نمط أرضي فعلاً
‫لكننا نبعد مئات السنوات الضوئية عن الأرض
‫لا توجد مستوطنات أو سفن أرضية هنا
‫أقيس الكوكب الآن، أيها الكابتن. ‫شكله كروي
‫محيطه: 40 ألف كيلومتر
‫كتلته: 6 × 10 أس 21 طن
‫متوسط كثافته: 5.517
‫غلافه الجوي:
‫أكسجين ونتروجين
‫إنها الأرض!
‫ليست الأرض بل أرض أخرى
‫أرض أخرى
‫الفضاء، آخر تخوم البشر
‫تلك هي رحلات السفينة الفضائية "إنتربرايز"
‫خلال مهمة على مدى خمس سنين ‫لاستكشاف عوالم جديدة غريبة
‫وللبحث عن حياة جديدة وحضارات جديدة
‫وللذهاب حيثما لم يذهب إنسان من قبل
‫"ستار ترك"
‫ميري
‫سجلّ القبطان، التاريخ النجمي 2713.5
‫في آخر أطراف مجرتنا
‫اكتشفنا أمراً مذهلاً
‫فقد التقطنا نداءات شبيهة بالنداءات الأرضية ‫من كوكب
‫هو كما يبدو نسخة مطابقة للأرض
‫يبدو الأمر مستحيلاً ولكن ها هو أمامنا
‫- ضعنا في مدار ثابت يا "سبوك" ‫- حاضر
‫- لا جواب حتى الآن؟ ‫- لا جواب أيها القبطان
‫سننزل إلى سطحه، أعلِم الأمن
‫استعدوا لنزول فريق هبوط إلى السطح
‫سنهبط في جوار مصدر إشارة الاستغاثة ‫التي نتلقاها
‫يا للتشابه!
‫إنها الأرض كما كانت في أوائل القرن 20
‫بالأحرى أواسط القرن العشرين، ‫وتقريباً 1960
‫ولكن أين الناس؟
‫يتبين بحسب قراءات الأجهزة ‫أن حالة تدهور طبيعي وقعت
‫في هذا الكوكب منذ عدة قرون
‫- إذاً لا أحد حي هنا؟ ‫- لا يمكن الجزم
‫يُظن أن إشارة الاستغاثة آلية
‫هذا مذهل!
‫لم أرَ في حياتي ‫شيئاً أفظع من هذه الهندسة المعمارية
‫سيد "سبوك"
‫إنها لي!
‫هذه لي!
‫هذه لي! هذه لي!
‫لي! هذه لي!
‫إنها مكسورة
‫هناك من كسرها
‫أصلحوها
‫أرجوكم ليصلحها أحد
‫طبعاً سيصلحها أحد
‫شكله بشري رغم التشوه
‫ولكن له عقل طفل
‫- "بونز" ماذا يجري؟ ‫- إنه يصاب بنوبة ما
‫- نريد مساعدتك ‫- كذاب!
‫"فيبر"، "فيبر"
‫"فيبر"، "فيبر"!
‫"فيبر"، "فيبر"
‫لقد مات
‫- هذا مذهل ‫- ما هو؟
‫نسبة الأيض لديه
‫إنها مرتفعة للغاية وكأنه يحترق
‫كما لو أنه هرم مئة سنة في آخر بضع دقائق
‫تعالوا
‫- ما عمر هذه؟ ‫- نحو 300 سنة
‫اخرج
‫لن نؤذيك
‫أرجوك لا تؤذني
‫لن أؤذيك
‫أرجوك لا تؤذني، لم أفعل شيئاً
‫- لن أؤذيك ‫- أرجوك لا
‫- أريد أن أكلمك فقط ‫- لا تؤذني
‫- تعالي ‫- أرجوك لا
‫- لن أؤذيك، تعالي ‫- لا تؤذني
‫- لا... ‫- لا تخافي
‫- لا... ‫- اجلسي هنا
‫لن نؤذيك يا عزيزتي، فنحن أصدقاء
‫خذ الحارسين وألق نظرة خارجاً
‫تأكد من وجود إشعاع أو تلوث كيميائي ‫أو أشخاص آخرين
‫حاضر
‫ماذا حدث لها لكي تخاف منا بهذا القدر؟
‫أذكر ما فعلتموه أنتم "الكبار"
‫أحرقتم وصرختم وآذيتم الناس
‫لم نفعل هذا قط
‫ألن تؤذوا؟
‫طبعاً لا
‫أتينا للمساعدة
‫"الكبار" لا يساعدون
‫نحن سنساعدك
‫ماذا حدث هنا؟
‫أين الناس هنا؟
‫أنت تعرف
‫أنا لا أعرف
‫ألن تخبريني؟
‫أهذه "فولي"؟ ‫تريدني أن ألعب ولكن لا أستطيع
‫فأنا لا أعرف قوانينها ولم تخبرني بها
‫- "فولي"؟ ‫- إنها لعبة
‫لا يمكن أن نلعب لعبة بلا قوانين
‫حتى "الكبار" يعرفون ذلك
‫- من "الكبار"؟ ‫- أنتم
‫ما يصيره "البقية" حين يكبرون
‫الراشدون!
‫قلت إن "الكبار" اقترفوا أموراً فظيعة
‫صراخ وإيذاء وحرق
‫كان ذلك حين بدأوا يمرضون منذ زمن
‫فاختبأنا وإذا بهم يختفون
‫هل كلامي واضح؟
‫نعم واضح
‫قلتِ إن "الكبار" مرضوا
‫ألهذا السبب لا نرى أحداً منهم هنا؟
‫نعم فقد ماتوا
‫ولكن ماتوا بعد وقوع أشياء فظيعة
‫الوباء أيها القبطان، هو التفسير الوحيد لما حدث
‫ولكن ماذا عن الأطفال، ‫هم من تسمينهم "البقية"؟
‫ألم تصبهم الأشياء الفظيعة؟
‫طبعاً لا، فنحن ما زلنا أحياء
‫- ما عددكم؟ ‫- نحن جميعاً هنا
‫ما اسمك؟
‫"ميري"
‫اسم جميل...
‫تحمله شابة جميلة
‫جميلة؟
‫جميلة جداً
‫أيها الحارسان!
‫احمياني
‫إنهم أطفال وعددهم كبير جداً
‫لم نستطع الاقتراب منهم، إذ أخذوا يهربون
‫- إنهم أشبه بحيوانات ولكن أطفال ‫- قالت "ميري" إن كل الراشدين ماتوا
‫ذلك الكائن الذي هاجمَنا ليس طفلاً
‫ربما مات بفعل المرض الذي تحدثت الفتاة عنه
‫لا بد من وجود سجلات في مكان ما
‫وأجوبة عن بعض أسئلتنا
‫"ميري"؟
‫أتعرفين المباني التي كان الأطباء يعملون فيها؟
‫نعم أعرفها. وأعرف أقراصهم
‫- أيمكنك أخذي إليها؟ ‫- لكن المكان خطر
‫المسألة مهمة
‫- أرجوك ‫- حسناً
‫هل لديك اسم أيضاً؟
‫- نعم، اسمي "جيم" ‫- يعجبني اسمك
‫جيد
‫ويعجبني اسمك أيضاً
‫وأنت تعجبينني
‫حقاً؟
‫يستحيل أن أكذب عليك
‫يستحيل أن أكذب عليك أنا أيضاً
‫أنت لطيف بعكس "الكبار"، ‫فأنت مختلف عنهم
‫شكراً لك
‫بدأ الأمر يحدث. كنت أعرف!
‫هكذا بدأ يحصل مع "الكبار"
‫سينتشر في كل جسمك، ‫وستصرخ وستحاول إيذاء الكل
‫ثم ستموت! ‫كنت أعرف أن هذا سيحدث
‫سجلّ القبطان، التاريخ النجمي 2713,6
‫المبنى الذي دلتنا "ميري" إليه يضم أيضاً
‫محطة بث أوتوماتيكي
‫وهي التي أرسلت الإشارة التي أتت بنا ‫إلى الكوكب
‫كذلك اكتشفنا أمراً آخر
‫فالبقع الزرقاء التي تظهر بسبب هذا المرض المجهول
‫عادت وظهرت على كل واحد منا ‫باستثناء السيد "سبوك"
‫وجدنا مختبراً بمختلف تجهيزاته في المبنى
‫أخذ د."ماكوي" عينات أنسجة ‫من كل شخص منا
‫لكي يعزل المتعضي المسؤول عن المرض
‫تنوع هائل من البكتيريا
‫أرسلوا لي حاسوباً ومجهراً إلكترونياً ‫قابلاً للحمل
‫فسأعمل على فيروسات
‫سأحتاج لمعدات أفضل مما لدي هنا
‫- نعم دكتور، أيها القبطان؟ ‫- نعم؟
‫هناك متطوعون مستعدون لمساعدتكم
‫لن أسمح لأحد بأن ينزل من السفينة
‫لا نريد تعريض أحد غيرنا للتلوث
‫- ولكن إذا مرضت كثيراً... ‫- تبقى أوامري سارية
‫يمكنك المساهمة بتهيئة بنوك المعلوماتية ‫والبقاء متأهباً
‫"بونز"
‫لمَ لم تظهر الأعراض على السيد "سبايك" ‫برأيك؟
‫لا أعرف
‫يبدو أن تلك الكائنات الصغيرة
‫لا تحب الدم الأخضر
‫هذه من سلبيات امتلاك البشر دماً أحمر
‫معك يا دكتور قطعة من المتحف
‫تعمل بعدسات وتشغل يدوياً وبالضوء...
‫اعفني من تحليلاتك يا سيد "سبوك"
‫يكفي أنه يؤدي عمله
‫إنه ينتشر بسرعة كما أعرف
‫وحين تكبر يغطي كل جسمك
‫"التقرير غير النهائي لتجارب مشروع...
‫إطالة العمر"
‫"تقرير بشأن تقدم العمل، قسم الجينيات ‫مشروع إطالة العمر"
‫إذاً هذا كان هدفهم
‫إطالة العمر
‫ولم يحالفهم الحظ
‫سجلّ القبطان:
‫حاسوب الدكتور "ماكوي" ‫والمجهر الإلكتروني القابل للحمل
‫تم إرسالهما من "إنتربرايز"
‫سيتم استخدامهما بالتعاون مع بنوك المعلوماتية ‫على متن السفينة
‫أنبوبي مع إمكانية تكاثر هائلة
‫يبدو أنه يحب الحوامض النووية. ‫أعطني ما لديك
‫- كُتب هذا قبل 300 سنة ‫- وكل الراشدين ماتوا
‫ولم يبقَ إلا الأطفال أحياء
‫لكن الأطفال يصبحون راشدين
‫على الأقل حتى الآن
‫دكتور...
‫تحصل بعض التغييرات الهرمونية
‫في سن البلوغ، صحيح؟
‫طبعاً، والجسم بأسره يتغير
‫أنت تعرف ذلك
‫طبعاً تعرف ذلك، فلمَ تسأل؟
‫ألا يعقل أن هؤلاء الأطفال
‫يصابون بالمرض في سن البلوغ؟
‫لذا لا يوجد راشد هنا
‫هرمونات، فترة ما بعد البلوغ. هذا ممكن
‫ثمة أمر غير منطقي
‫جميع الراشدين على الكوكب ماتوا قبل 300 سنة
‫ولكن ما زال يوجد أطفال في الشوارع
‫يموتون حين يدخلون سن المراهقة
‫ولكن كيف ينشأ متحدرون منهم؟
‫ثمة أمر آخر أيها القبطان
‫إن كانت تعيش كحيوان بري من صغرها
‫فكيف تفسر رغبتها في البقاء معنا؟
‫الوحدة؟ الفضول؟ لا أعرف
‫لدى الأطفال حاجة غريزية إلى الراشدين
‫لكي يدلوهم إلى الصواب والخطأ
‫قد يكون للأمر علاقة بمشاعر أخرى ‫في هذه الحالة
‫فهي معجبة بك "جيم"
‫إنها تصير امرأة
‫سيد "سبوك"
‫- "سبوك" يتكلم ‫- إليك الأرقام التي طلبتها
‫12 أس 10
‫نسبة الأيض: 72 بالمئة
‫إنتاج الأحماض النووية ‫انخفض 33 بالمئة عن المعدل الطبيعي
‫التقدم الزمني المتعارف عليه: 100 في 3.6
‫عُلم أيها الملازم
‫صارت عندي الحسابات
‫جربا مجدداً، فقد تجدا شيئاً في الخارج
‫اسمعي
‫من فضلك نظفي ذلك المكتب
‫- حسناً يا "جيم" ‫- شكراً
‫بحسب مخطط إطالة العمر
‫ما كانوا يهدفون إلى تحقيقه
‫هو أن يكبر المرء شهراً واحداً فقط ‫لكل 100 سنة
‫شهر واحد فقط في مئة سنة؟
‫تماماً
‫ولكن يبدو أنه بسبب خطأ ما
‫قضى الفيروس على كل السكان الراشدين
‫في وقت قصير جداً فلم يبقَ إلا الأطفال
‫لكن هذا يعني أن الأطفال...
‫كبيرون جداً في السن
‫يجيب ذلك عن السؤال
‫المتعلق بما حدث لآبائهم
‫- جواب مقنع ‫- أطفال لا يهرمون أبداً
‫طفولة أبدية تقضى في اللعب وبلا مسؤوليات
‫هذا أشبه بحلم
‫يجدر بنا ألا نفكر كثيراً بحلم كهذا
‫فقد لا تكون نتيجته جيدة إطلاقاً
‫قبل أسبوع تقريباً هاجمَنا ذلك المخلوق
‫وقد كان مثل "ميري":
‫دخول الطفل مرحلة البلوغ على هذا الكوكب
‫هو كعقوبة إعدام له
‫أتظنها تعرف ذلك؟
‫لا أعتقد ذلك
‫إن كانوا كباراً كما يقول "سبوك"
‫فلا بد أنهم يعرفون ما يجري
‫لا يحللون الوضع بعقل راشد
‫فنحن نتعامل مع أطفال. ‫صحيح أنهم متقدمون في العمر
‫لكنهم يبقون أطفالاً
‫يجب فعل شيء لأجل الآخرين
‫هذا صعب، حتى أننا لم نستطع رؤيتهم ‫بلمحة خاطفة
‫ألم تستطع الاقتراب من الآخرين؟
‫مستحيل فهم يعرفون المنطقة جيداً
‫كالفئران
‫سأحاول
‫"ميري"
‫تعالي
‫- أتودين مرافقتي؟ ‫- طبعاً
‫تلك الفتاة الصغيرة...
‫أكبر منك بما لا يقل عن 300 سنة ‫أيتها المساعِدة
‫فكري في الأمر
‫"ميري" معهم. لماذا؟ لماذا؟
‫- ماذا ستفعل "جان"؟ ‫- لا أعرف
‫بل أعرف ما علينا فعله
‫لا بد أن عددهم أكبر مما نراه. ‫وهم في مكان ما
‫ربما في السماء، في مكان ما
‫يكلمون بعضهم طوال الوقت
‫تعرفون "الكبار" وتعرفون ما يفعلونه
‫يؤذون ويقتلون...
‫- أذكر ما كان يحدث... ‫- هذا صحيح
‫ما كان يحدث في ذلك الزمان
‫يتحدثون مع "الكبار" الآخرين ‫بتلك العلب الصغيرة
‫إن لم تكن تلك العلب الصغيرة بحوزتهم...
‫فسيكونون وحدهم
‫لكنهم لا يروننا لأننا نختبئ
‫اخرجوا فقد انتهت الغميضة
‫- اخرجوا فقد انتهت الغميضة ‫- لا!
‫هذه ليست لعبة
‫بل حقيقة
‫إنهم خطرون لأنهم "كبار". ألا تفهمون؟
‫"جان"
‫لنختبئ
‫ماتت
‫لا أفهم. فالصاعق ليس موضوعاً على القتل
‫اسمها "لويز"
‫كانت أكبر مني بقليل حين حدث ما حدث
‫"جيم"
‫تم تلقيم المعلومات في الحواسيب سيد "سبوك" ‫وسننتظر
‫عُلم
‫هل هذه تكفي، "جيم"؟
‫نحتاج للمزيد إن كنت لا تمانعين
‫لا أمانع
‫ألا يوجد أدنى شك لديك بما وجدته هنا؟
‫دون الرجل هذه الملاحظات في أسابيعه الأخيرة ‫بعد وقوع الكارثة
‫تجاهلت تدويناته الأخيرة. ‫هو بنفسه قال إنه مريض جداً
‫ولا يعرف إن كان الجنون قد أصابه أم لا، ‫وأنا أوافق الرأي
‫ولكن بحسب التدوينات التي سبقت ذلك
‫صرت أعرف كم لدينا من وقت
‫ستتحقق حواسيب السفينة من أرقامي
‫إذاً قريباً سنصاب جميعاً بالجنون
‫ونقتل بعضنا بعضاً، ‫وآخر من يبقى يقتل نفسه
‫ماذا عن "ميري"؟
‫تخميناتنا صحيحة. ‫هم يصابون بالمرض في سن البلوغ
‫حينما يتغير أيضهم. ‫كما أن الملاحظات تذكر...
‫أن المرض يبقى غير حاد طوال شهر
‫أعتقد أنه لم يبقَ لديها إلا 5 أو 6 أسابيع
‫ماذا عنا؟
‫كلما كان عمر الضحية أكبر ‫زادت سرعة تقدم المرض فيه
‫وأنت؟
‫فيبدو أن المرض لا يهمه أمرك
‫أنا أحمل المرض. ‫مهما حدث فلا أستطيع العودة إلى السفينة
‫وأنا أريد العودة إلى السفينة
‫طبعاً، سيد "سبوك"
‫ما زلنا نجهل ماذا نواجه
‫صحيح، ولكن نعرف طبيعته ونعرف سرعته
‫إنه يتقدم وسنشعر به في أجسامنا قريباً
‫حمى شديدة، ألم فظيع في الأطراف
‫غشاوة في البصر
‫تلك هي الأعراض الأولى وهناك غيرها
‫هل أنت متأكد من الوقت الباقي لدينا؟
‫أعتقد أن حساباتي صحيحة
‫- هل من احتمال...؟ ‫- إلى فريق الهبوط من "إنتربرايز"
‫"سبوك" يتكلم
‫يشير الحاسوب إلى مدة 170 ساعة
‫تأكد الأمر أيها القبطان. لدينا سبعة أيام
‫سجلّ القبطان، الملحق:
‫إنه اليوم الثاني من أيامنا السبعة الباقية. ‫لم نعثر على شيء بعد
‫كل مختبرات وحواسيب "إنتربرايز" ‫مكرسة لمساعدتنا
‫ولكن لا توجد بيانات ولا نقطة بداية
‫أظنني وجدتها
‫- "جانيس"، اذهبي وتمشي مع "ميري" ‫- نعم، سيدي
‫لم يبقَ إلا النصف
‫ولكن أتعرف ما أرادوا فعله؟
‫نوعاً ما
‫أرادوا إنشاء سلسلة جديدة من الأمراض
‫فيحدث تفاعل متسلسل بواسطة فيروسات ‫لإطالة العمر
‫في الخلية البشرية بنسبة كبيرة
‫لكنهم لم ينجحوا وقد رأينا نتيجة ما فعلوه
‫يجب أن تفكرا مثلما كانوا يفكرون. ‫إذا عزلتما الفيروس...
‫فستنجحون في صنع لقاح
‫ولكن لدينا 5 أيام فقط أيها القبطان
‫أعرف
‫الأطفال
‫- هل وجدتهم؟ ‫- لا
‫الأجهزة اللاسلكية!
‫لقد اختفت
‫يجب أن نسترجع الأجهزة
‫فبدونها لن نستفيد من الحواسيب
‫وبدون الحواسيب لا فرصة لنا للنجاة
‫سجلّ القبطان، التاريخ النجمي 2717.3
‫لم يبق أمامنا إلا 3 أيام و7 ساعات
‫تؤكد التحقيقات أن الطعام المتبقي ‫في تلك المنطقة
‫قد انخفض كثيراً، وإن لم يُفعل شيء
‫فسيموت الأطفال جوعاً بعد أشهر قليلة
‫كما أن المرض يفعل فعله في كل منا
‫بحسب توقعات د."ماكوي". ‫لذا صرنا سريعي الغضب
‫وليس وضعنا أفضل مما كنا عليه قبل يومين
‫- ألم تجد شيئاً بعد؟ ‫- أتريد أن تجرب بنفسك؟
‫لا! لا!
‫لا!
‫أنا بحال سيئة أيها القبطان
‫كنت في السفينة أحاول جعلك تنظر إلى ساقيّ
‫أيها القبطان...
‫انظر إلى ساقيّ
‫جميعنا خائفون
‫"جيم"، وجدت شيئاً
‫في الشريحة الأخيرة، ‫لم أجرِ التعديلات اللازمة
‫- لكي أبطئ... ‫- لا يهم، ماذا وجدت؟
‫وجدت المرض الذي أوجدوه قبل 300 سنة
‫- إذاً لدينا فرصة! ‫- أجل
‫صرنا الآن في سباق مع الزمن
‫وقد أضعنا دقيقة للتو
‫ستكون لعبة ممتعة يا "ميري"، ولكن هل ستنجح؟
‫نعم ستنجح
‫فقد سمعتهم يتكلمون
‫لديهم وقت قصير جداً ليُنهوا ما يفعلونه
‫هذا الشيء السخيف
‫ولكن إن أبعدنا تلك المساعِدة
‫نكون قد تخلصنا من شخص واحد
‫ولكن إن كانوا مشغولين جداً
‫في تلك المسألة الطارئة
‫- فكيف ستجعلينها تبتعد؟ ‫- الأمر سهل
‫فهي تسألني دائماً عن الصغار بين البقية
‫"ماذا لو مرضوا؟ من يهتم بهم؟"
‫"هل لديهم طعام؟ أين ينامون؟"
‫سأقول لها إن أحدكم وقع وآذى نفسه
‫- قولي إنه أنا ‫- حسناً، أنت
‫لكن "الكبار" يفهمون هذه الأمور
‫أراهن أنهم سيتمكنون من فعل ما يريدون ‫بغياب شخص واحد
‫ليس واحداً
‫بل اثنين
‫لأنه سيبحث عنها
‫من يا "ميري"؟
‫القبطان
‫سيبحث عنها لكنه لن يجدها
‫- العاشق الولهان ‫- العاشق الولهان
‫ضربة، ضربة على الرأس!
‫ضربة، ضربة!
‫- لا بد أن هذه ما نريده ‫- دورة النتروجين، لا بد من ذلك
‫ولكن يبقى السؤال:
‫ما الجرعة اللازم؟
‫سؤال وجيه
‫أين "جانيس" يا "ميري"؟ أين هي؟
‫ما خطبك؟ كيف أعرف؟
‫أين هي؟
‫- هل حل بها مكروه؟ ‫- ألست على ما يرام؟
‫لا لست على ما يرام! ‫لا أحد منا على ما يرام!
‫ألا ترين ماذا يجري؟
‫لا أريد أن يحل بك مكروه يا "جيم"
‫- يجب أن أجد "جانيس" ‫- ليس هذا فقط
‫فنحن بحاجة أيضاً للأجهزة
‫نحاول بكل جهدنا، سيد "سبوك"
‫هذا لا يكفي!
‫قد يكون هذا هو الحل، ‫ولكن لن نستطيع اختباره بلا حواسيب السفينة
‫يجب استرجاع الأجهزة يا "جيم"
‫أهذا هو اللقاح؟
‫سنعرف الجواب من الحواسيب
‫بدونها قد يكون دورقاً مليئاً بالسم
‫هل سمعتهما؟
‫- لم تبقَ لدينا إلا ساعات قليلة ‫- لا يهمني
‫يجب أن تهتمي
‫"ميري"
‫سأخبرك أمراً
‫أنت...
‫وأصدقاؤك وجميع الباقين ستصابون بالمرض
‫ما لم ينجح ما نفعله
‫رأيت بعض أصدقائك يصابون به
‫- يحدث ذلك أحياناً... ‫- ليس أحياناً بل دائماً
‫ما إن تبلغون المراهقة كما يحدث لك الآن
‫ألا تعرفين لماذا صرت لا تحبين اللعب؟
‫ولمَ لم تعد لديك نفس النظرة إلى أصدقائك؟
‫لأنك ستصيرين امرأة شابة
‫ولكن...
‫لحظة تصيرين امرأة شابة ‫ستصابين بالمرض، أنت والآخرين
‫غير صحيح. هذا يحدث أحياناً
‫بل دائماً، "ميري"
‫إنه يحدث لك الآن!
‫انظري إليه. إنه يصيبك!
‫- لا! ‫- انظري إليه!
‫لا! لا!
‫لا، ليست هذه اللعبة التي اتفقنا عليها. ‫قلت لك مدرّساً
‫وماذا يقول المدرّس؟
‫أجل
‫ادرسوا، ادرسوا! وإلا ضربت الولد الشقي
‫- ليس الأمر طريفاً ‫- إنها لعبة
‫ماذا ستفعلون بي؟
‫أتظنين أنني سأخبرك؟
‫"ميري"
‫- لا يفترض بك أن تأتي إلى هنا ‫- أعرف
‫هل من خطب؟
‫- لا ‫- حسناً
‫لا تقفي عند الباب، ادخلي
‫- اسمعوا له ‫- بل أنت اسمعي يا "ميري"
‫سمعتُ له ولهذا السبب أتيت به
‫- أخبرهم يا "جيم" ‫- "أخبرهم يا (جيم)"
‫- أخبرهم يا "جيم" ‫- أخبرهم يا "جيم"!
‫أخبرهم يا "جيم"! أخبرهم يا "جيم"!
‫- أخبرهم يا "جيم"! ‫- اسمعوني!
‫- صراخ في الصف
‫يا له من مواطن سيئ!
‫هذه ليست لعبة. ‫ولم تكن هناك لعبة أصلاً
‫- اتصلوا بالشرطة ‫- أنا الشرطة
‫- ضربة، ضربة! إن لم تحسن سلوكك ‫- أنت المدرّس
‫عندي وظيفتان! ضربة، ضربة!
‫اسمعوني! معكم أجهزتنا اللاسلكية...
‫العلب التي نتحدث من خلالها
‫نحن بحاجة لها للتواصل مع السفينة
‫هذا ليس بكلام تافه!
‫فإن لم نتواصل مع السفينة...
‫وإن لم تساعدونا...
‫فلن تبقى ألعاب بعد اليوم
‫ولن يبقى شيء
‫ولا شيء
‫لا كبار، ولا باقون
‫لن يبقى أحد
‫على الإطلاق
‫أيها القبطان!
‫اسمعوني الآن
‫يجب أن تساعدونا قبل فوات الأوان
‫أطلقوا سراح "جانيس"، وأعطوني الأجهزة ‫قبل فوات الأوان
‫رأيتم أصدقاءكم يتغيرون الواحد ‫تلو الآخر حين كبروا
‫أرأيتم أحداً لا يتغير؟
‫سيصابون بالمرض الواحد تلو الآخر، ‫وسيصيرون...
‫كتلك الكائنات التي تخافونها، مثل "لويز"
‫سيتغيرون جميعاً ويصابون بالمرض
‫المرض الذي أصبت به، وكذلك "ميري"
‫افهموا ما أقوله لكم
‫لستم أطفالاً. بإمكاننا مساعدتكم
‫أنت شقي! ضربة، ضربة!
‫- ضربة، ضربة! ‫- أرجوكم، لا!
‫سيصيبك المرض. ربما في غضون أشهر
‫اسمع له فهو يقول الصدق
‫- يحسب نفسه طريفاً ‫- ضربة، ضربة! اضربه!
‫انظروا إلى ذراعي!
‫هذا ما سيحدث لكم...
‫- إن لم تدعوني أساعدكم ‫- ضربة، ضربة! اضربه!
‫- ضربة، ضربة! ‫- والصغار...
‫ماذا سيحل بهم بعد موتكم؟
‫بعد أن تتحولوا إلى كائنات مثل "لويز"؟ ‫فهم سيبقون أحياء
‫وإنما ليس لوقت طويل، ‫لأنه لم يبقَ طعام لأنكم أكلتموه
‫ربما بقي طعام لستة أشهر. ‫وبعد ذلك لن يبقى طعام تأكلونه
‫ولن يبقى أحد ليهتم بهم. ‫بل سيموتون هم أيضاً
‫انظر إلى ذراعي "جان". ‫المرض يصيبني. إنه يقول الصدق
‫- إنهم كبار! ‫- ضربة، ضربة!
‫ضربة، ضربة!
‫- ضربة، ضربة! ‫- تريدون أن تلعبوا لعبة؟
‫حسناً. لعبة التحدي
‫وأنا أتحداكم
‫انظروا إلى الدم على وجهي ‫وانظروا إلى أيديكم
‫يوجد دم على أيديكم
‫من يقوم بالإيذاء؟
‫ليس "الكبار". ‫بل أنتم من يؤذي ويصرخ وربما يقتل
‫مثل "الكبار" الذين تذكرونهم، ‫والكائنات التي تخشونها
‫تتصرفون مثلهم وستصيرون مثلهم
‫ما لم تدعوني أساعدكم
‫أنا من الكبار...
‫وأريد أن أساعدكم
‫أتوسل إليكم، دعوني أساعدكم
‫وإلا فلن يبقى أحد حياً
‫أرجوكم
‫لم يعد بإمكاننا انتظار الأجهزة
‫- علينا انتظارها فقد يكون اللقاح قاتلاً ‫- لكن المرض قاتل
‫كم بقي لدينا؟ ساعات؟ دقائق؟
‫كم تريد الانتظار بعد؟
‫الشجار لا ينفع. سأرى أين صار القبطان
‫"سبوك"!
‫- هل مات يا سيد "سبوك"؟ ‫- ليس بعد
‫بقي 3 ساعات و11 دقيقة. ‫شكراً أيها الملازم
‫أبقِ الموجة مفتوحة وجهز حواسيبك
‫- ماذا حدث لـ"ماكوي"؟ ‫- حقن نفسه باللقاح
‫وجدته فاقد الوعي
‫انظر إلى وجهه
‫البقع تتلاشى
‫إنها تتلاشى
‫لن أفهم بحياتي كيف يفكر الأطباء
‫أهذا أمر جيد يا "ميري"؟
‫بالتأكيد
‫كانوا مجرد أطفال
‫- وتركهم هناك مع فريق طبي... ‫- مجرد أطفال
‫عمرهم 300 سنة وأكثر
‫اتصلت بالمركز الفضائي ‫وسيرسلون مدرسين ومستشارين
‫- ومراقبين يحرصون على عدم تغيبهم ‫- سيكونون بخير
‫أحبتك "ميري" كثيراً
‫أجل
‫ولكن لا أريد أي ارتباط بامرأة تكبرني
‫- سيد "سبوك"؟ ‫- نعم؟
‫- إلى الأمام، سرعة الالتفاف 1 ‫- سرعة الالتفاف 1، أيها الكابتن